Quaderns Virtuals

 
Es tracta d'un entorn d'aprenentatge digital que permet produir activitats i recursos didàctics amb la finalitat de que els alumnes aprenguin.  A més de les activitats, podem trobar material de consulta i informació d'interès per poder fer les activitats. El que pot suposar un problema és el fet de la necessitat d'estar conectat a la xarxa per poder utilitzar-ho, ja que es desenvolupa mitjançant un espai web. Per això diem que avui en dia estem atrapats amb la tecnologia.

SCREENTOASTER

Es tracta d'una aplicació que captura la pantalla i tots els moviments que s'hi fan en ella de manera que és molt útil a l'hora de fer vídeos tutorials. A més, si es disposa d'un micròfon també té l'opció d'enregistrar veu alhora que s'enregistren els moviments per explicar-ho més fàcilment, que no pas afegint la veu més tard.

Screen Toaster grava tot el que realitzis a la teva pantalla sent molt útil en la creació de tutorials que després podràs publicar en el teu blog o web. Cal assenyalar no obstant això que ara com ara no permet l'enregistrament d'àudio.

Aquesta plataforma per a la realització de screencast de forma online disposa d'una senzilla interfície que permet un maneig intuïtiu.

DELICIOUS

És un marcador social que ens permet gestionar les adreces d’interès de la xarxa.A més pot emmagatzemar llocs webs i també permet compartir-los amb altres usuaris.

Encara que delicious potser sigui un dels primers sistema de gestió de marcadors socials i segurament el més conegut, existeixen alternatives que es poden consultar un article. Un cas d'èxit referent es el tags.

MICROBLOGGING

Es un servei que permet als seus usuaris enviar i llegir missatges de text, no molt extensos, ja que nomes admet 140 caracters.

Un dels mes coneguts es el Twitter.Lenvío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS (short message service) desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros, como puede ser facebook, blackberry, entre d-altres.

Hot Potatoes?

No, no són patates calentes, jajajaja.

  

Es tracta d'un programa creat per una universitat canadenca amb la finalitat de elaborar material didàctic de manera fàcil. 

La interactivitat dels exercicis s'aconsegueix mitjançant Javascript. Aquest codi està fet amb un llenguatge anomenat Javascript. Posteriorment podeu publicar aquestes pàgines en un servidor web. A més, el programa està dissenyat perquè es puguin personalitzar gairebé totes les característiques de les pàgines. Per tant, si es sap una mica de codi HTML o de Javascript, es podrà fer qualsevol canvi que desitgem en la forma de treballar dels exercicis o en el format de les pàgines.

Hot Potatoes és un conjunt de sis eines d'autor, desenvolupat per l'equip de University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que et permet elaborar exercicis interactius basats en pàgines web.

Les activitats que es poden fer, són les següents:

• activitats de text on s'han d'omplir buits amb les paraules que falten.
• preguntes obertes que s'han de contestar en un quadre de text.
• activitats de mots encreuats.
• activitats d'ordenació de frases.
• exercicis d’associació.

Mass media

Els mitjans de comunicació audiovisuals són sempre presents en la nostra societat. Per això, des de la pàgina de l'xtec se'ns presenten moltes formes de utilitzar tot aquest material que ens aporta la televisió, el cinema o qualsevol mitjà audiovisual constantment, per crear projectes i activitats educatives que poden servir-nos.

És una eina més a poder utilitzar en el camp de l’educació. Aquests mitjans tenen aspectes molt positius com la rapidesa en transmetre les notícies.A més, des d'aquesta pàgina també podem accedir a cursos sobre les TIC i orientacions per a l'educació audiovisual.

WEBQUEST

És una eina que forma part d'una metodologia per al treball didàctic que consisteix en una investigació guiada, amb recursos principalment procedents d'Internet, que promou la utilització d'habilitats cognitives superiors, el treball cooperatiu i l'autonomia dels alumnes i inclou una avaluació autèntica.són utilitzades com a recurs didàctic pels professors, ja que permeten el desenvolupament d'habilitats de maneig d'informació i el desenvolupament de competències relacionades amb la societat de la informació.
Es tracta de fer alguna cosa amb la informació.Aquest model permet que l'alumne elabori el seu propi coneixement mentre du a terme l'activitat.

L'alumne navega per la web amb una tasca en ment. L'objectiu és que empri el seu temps de la forma més eficaç, usant i transformant l'informació i no buscant-la.

Una WebQuest es construeix al voltant d'una tasca atractiva que provoca processos de pensament superior. Es tracta de fer alguna cosa amb la informació. El pensament pot ser creatiu o crític i implicar la resolució de problemes, enunciació de judicis|senys, anàlisi o síntesi. 
La tasca ha de consistir en alguna cosa més que en contestar a simples preguntes o reproduir el que hi ha a la pantalla. Idealment, s'ha de correspondre amb una cosa que en la vida normal fan els adults fora de l'escola 

Estructura:

1. Introducció
2. Tasques
3. Procés
4. Avaluació
5. Conclusió
6. Crèdits
7. Guia didàctica

Les caceres del tresor

Són eines didàctiques semblants al Webquest, però més senzilles. En una cacera del tresor, no trobem una forma definida, però tot i això la majoria consten de una portada, una introducció, unes preguntes prèvies sobre el tema i enllaços on podem trobar les respostes per finalment arribar a la part més importat i saber respondre les qüestions que se'ns plantegen.

L’estructura d’aquest tipus d’activitat és: introducció, preguntes i la Gran Pregunta.

La diferència bàsica entre les caceres del tresor i les webquests és que en aquestes últimes tot el procés de recerca està molt més pautat, l’aprenentatge és guiat.

Prestatgeria digital

La Prestatgeria és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda.

Des de la  prestatgeria digitalde la XTEC, els centres docents poden crear tants llibres virtuals com necessiten i els poden assignar al professorat del centre. Aquesta prestageria es una experiencia on el programari lliure pren el maxim protagonisme. A mes una eina nova que neix d-un programa de codi lliure. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar.
Els llibres es poden associar a les col·leccions que s'aniran proposant des del Departament d'Educació.

Educat 1 x 1

És tracta d'un projecte que pretén que a les aules hi hagi més PDI, connectivitat wi-fi, ordinadors portàtils per cada alumne, etc. però sobretot se centra en la utilització de llibres en format digital. És a dir, es tracta d'un projecte que pretén extendre la utilització de les noves tecnologies a l'aula.

En quant al projecte      , el veig imprescindible avui en dia, ja 


que gairebé totes les aules disposen de almenys una part d'aquest projecte. La part dels llibres digitals la trobo bé, ja que els nens no haurien de carregar tant de pes a l'esquena. Seria molt útil.

Excelerning

Amb Excelerning , podem construir contingut web didàctic sense necessitat de ser expert en l'edició i marcat amb XML o HTML. A més pot exportar contingut com a pàgines web autosuficients i ser  importats en moodle.

http://www.youtube.com/watch?v=goVUfNJfv7M

No es tracta de ser un expert, sinó de conèixer el seu funcionament bàsic.Això permet elaborar pàgines web sense haver de ser un expert en codi HTML. A més disposa de tot un seguit d’opcions (pregunta veritable-fals, pregunta d’elecció múltiple, pregunta de selecció múltiple, etc...) que facilita la creació de les activitats.Una altra pàgina  per fer web  és  la Macromedia Dreamweaver MX.

J Clic J Clic J Clic J Clic

És un programa que serveix per crear activitats multimèdia didàctiques i educatives. L'alumne pot veure el nombre d'encerts i d'errors que ha comès, així com el temps que ha trigat. A més, Jclic permet posar imatges, sons, imatges animades, etc. Els projectes de Jclic agrupen les diferents activitats creades amb les seves seqüències, és a dir, en el seu ordre.

Les activitats d'exploració, identificació i informació, que parteixen d'un únic conjunt d'informació.

• Les associacions pretenen que l'usuari descobreixi les relacions existents entre dos conjunts d'informació.
• 
  
  Els jocs de memòria on cal anar descobrint parelles d'elements iguals o relacionats entre ells, que es troben amagats.
  
  
  
  
  
  
  
  Els trencaclosques, que plantegen la reconstrucció d'una informació que es presenta inicialment desordenada. Aquesta informació pot ser gràfica, textual, sonora...o combinar aspectes gràfics i auditius al mateix temps.
  
  
  
• Les activitats de resposta escrita que es resolen escrivint un text (una sola paraula o frases més o menys complexes).
• 
  
  Les activitats de text, que plantegen exercicis basats sempre en les paraules, frases, lletres i paràgrafs d'un text que cal completar, entendre, corregir o ordenar. Els textos poden contenir també imatges i finestres amb contingut actiu.
• 
  
  Les sopes de lletres i els mots encreuats són variants interactives dels coneguts passatemps de paraules amagades.
  
  
  
  

VOKI

Voki és un programa en el qual pots crear el teu propi personatge, pots triar el teu personatge, ja sigui famosos, animals, personatges de comics; pots modificar-li la seva aparença, el color i l'estil del cabell, els ulls, la pell, la roba, els accessoris, etc.
Pots gravar la teva veu o triar una que t'agradi, hi ha diferents accents.

 

Videoconferencia

La videoconferència és un sistema que permet la comunicació en temps real mitjançant imatge i veu entre dos o mes persones que es trobin en punts diferents del món. 

Només es necessita una càmera web, un micròfon, una connexió a internet i, si escau, un projector. Posem per exemple que un professor no pot assistir a classe perquè està malalt, però decideix fer la classe per videoconferència. El professor seurà a casa seva davant del ordinador i donarà la classe, permitint que els alumnes el vegin i l'escoltin i amb la possibilitat de veure'ls també a ells. A més, estaria recolzat per imatges i altres arxius que també es podrien veure a l'aula on els alumnes estiguessin. 

Per fer això, és necessari un programa com l'Adobe Connect, per exemple. Amb ell és possible mantenir una videoconferència amb totes les característiques esmentades anteriorment. 

Utilitats

• reunions de professorat
• fer classes amb videoconferència 

Vídeos

La frase seria..."Apendre i estar al dia amb la tecnologia".

Amb ella em aconseguit una evolució molt ràpida, còmoda e important a les nostres vides ja que, em fem un ús del dia a dia i es la manera de comunicar-nos, desplaçar-nos,informar-nos, aprendre, treballar,etc però cada cop hi han mes novetats i a altres països s'apliquen nous sistemes d'ensenyar i educar.

Hem de donar un gran pas i començar a imposar nous mètodes d'aprenentatges a les aules, serà un gran esforç i un canvi important, amb transformacions, equipaments adequats per a proporcionar una educació per excel·lència, però tenen que hi haure unes bones eines per a aprendre.

L’estudiant o el docent a de poder arribar a saber les habilitats que el ajudaran a processar amb el canvi que hi haurà a la societat. Les noves tecnologies educatives cada cop estan més prop de nosaltres i continuaran en un progrés constant, per això es imprescindible buscar i aplicar nous mètodes per a mantenir-nos actualitzats.

Video 1           Video 2         Video 3

Què son els blocs?

Els lectors poden escriure els seus comentaris i l'autor donar-los resposta, de manera que és possible establir un diàleg. No obstant això és necessari precisar que aquesta és una opció qué depèn de la decisió que prengui sobre aquest tema l'autor del bloc.

En els blogs que hem pogut veure al crèdit d'habilitats comunicatives, ens han mostrat els grans avanços de la societat, la millora de les tecnologies i això provoca l'evolució de l'educació. Avui en dia amb les tecnologies és pot apendre molt, igual que a la actualitat ja s'està imposant als docents amb els llib res digitals.

Amb aquests avanços és pot fer un gran aprenentatge a les aules i obrir les portes als alumnes per  a poder participar i fer les clases més dinàmiques. Això augmenta la motivació i la participació dels nens, la capacitat d'imaginar i aportar noves idees, relacionar-se més amb els alumnes. 

Jugar amb les imatges, sons, idiomes, colors d'una manera diferent i interactuant amb la tecnologia es podem treure grans resultats.

Per a poder aconseguir aquests mètodes i imposar-se a totes les aules, serà un gran repte. 

Apendre vivint la realitat desde més prop.

WEB 2.0

La Web 2.0 és la representació de l'evolució de les aplicacions tradicionals cap a aplicacions web enfocades a l'usuari final. Es una actitud i no precisament una tecnologia.

És una etapa que ha definit nous projectes en Internet i està preocupant-se per brindar millors solucions. Molts asseguren que hem reinventat el que era l'Internet, uns altres parlen de bombolles i inversions, però la realitat és que l'evolució natural del mitjà realment ha proposat coses més interessants com ho analitzem diàriament en les notes d'Actualitat.
 

Hi ha molts en la xarxa i molt variats: aplicacions per a compartir fotos (Picasa), per al tractament de so (Evoca), per al processament de vídeo (VirtualDub), etc...Els principis que tenien les aplicacions Web 2.0:

1.   La web és la plataforma
2.   La informació és el que mou a l'Internet
3.   Efectes de la xarxa moguts per una arquitectura de participació.
4.   La innovació sorgeix de característiques distribuïdes per desenvolupadors independents.
5.   La fi del cercle d'adopció de programari en serveis perpetu

WIKI

És un lloc web on les pàgines del qual es poden editar a través del navegador web. Els usuaris poden crear, modificar i esborrar un text. La major part dels wikis actuals conserven un historial de canvis que permet recuperar els moviments anteriors.

Habitualment, sense necessitat d'una revisió prèvia, s'actualitza el contingut que mostra la pàgina wiki editada.La principal utilitat d'un wiki és que permet crear i millorar les pàgines de forma instantània, donant una gran llibertat a l'usuari. Això fa que més gent participi en la seva edició, a diferència dels sistemes tradicionals, on resulta més difícil que els usuaris del lloc contribueixin a millorar-ho.

Els wikis són un autèntic mitjà d'hipertext, amb estructures de navegació no lineal. Cada pàgina conté un gran nombre de vincles a altres pàgines.

PDI (Pissarra Digital Interactiva)

Com hem pogut veure a la wikipèdia, la Pissarra Didital Interactiva és....Sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador, un *videoproyector i un dispositiu de control de punter, que permet projectar en una superfície interactiva continguts digitals en un format idoni per a visualització en grup. Es pot interactuar directament sobre la superfície de projecció, permetent escriure directament sobre ella i controlar els programes informàtics amb un punter (de vegades fins i tot amb els dits).

Aportacions de la pissarra digital interactiva


- Augmenta la participació dels alumnes. Els sol agradar sortir a presentar materials i treballs. Permet compartir imatges i textos. Facilita el debat
- Augmenta l'atenció i retentiva dels estudiants, en participar més
- Motiva, augmenta el desig d'aprendre dels estudiants
- Augmenta la comprensió:  més recursos disponibles per mostrar i comentar, major interacció. Permet visualitzar conceptes i porcesos difícils i complexos.
- Facilita el tractament de la diversitat d'estils d'aprenentatge: potencia els aprenentatges dels alumnes d'aprenentatge visual, alumnes d'aprenentatge cinestético o tàctil (poden fer ejercios on s'utilitzi el tacte i el moviment en la pantalla)
- Ajuda en Educació Especial. Poden ajudar a compensar problemes de visió (en la PDI es uede treballar amb caràcters grans), audició (la PDI potencia un aprenentatge visual), coordinació psicomotriu (en la PDI es pot interactuar sense ratolí ni teclat)...
- El professor es pot concentrar més a observar als seus alumnes i atendre les seves preguntes (no està mirant la pantalla de l'ordinador)
- Augmenta la motivació del professor: disposa de més recursos, obté una resposta positiva dels estudiants...
- El professor pot preparar classes molt més atractives i documentades. Els materials que vagi creant els pot anar adaptant i reutilitzar cada any .

Aquest element s'està imposant a la major part de les clases d'avui en dia, ja que és un gran instrument per a poder transmetre amb més facilitat l'informació als alumnes.

Xteeeec

Uff per on comença?

La primera lletra alfabètica que es la "X"(xarxa), ja englova molt en la paraula.

Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya XTEC.CAT  , on pots informar-te de l`actualitat el món educatiu a Catalunya. És una pàgina molt innovadora i amb molts de recursos, tant per als alumnes com per a mi com a futura professora.

En aquesta pàgina, pots trobar tot tipus d'ajuda relacionada amb l'educació, és pot

recollir idees per a donar classes i a la vegada trobar molta informació. A més trobaràs activitats sobre tota mena d'assignatures com experimentals, matemàtiques, ..

L'ésser humà és un ens social per naturalesa i per tant, encara que les formes externes en què es relaciona amb els seus congèneres s'ha modificat amb el pas dels anys, per la modernitat i rapidesa amb que es mouen les informacions avui dia, necessita seguir comunicant-se de qualsevol manera. Abans, es reunia en comunitats físiques on compartia afinitats, coincidències d'estils de vida, de pensament i llenguatge; avui, es concentra en comunitats externes, llunyanes i virtuals, on l'espai i el temps no necessàriament coincideixen amb els de els altres que conformen la comunitat, però on se sent acceptat i es desenvolupa eficaçment. 

Internet és un recurs excel·lent si s'utilitza adequadament, però com a docents hem de tenir la suficient intel·ligència per canalitzar als estudiants de la millor manera perquè aprofitin tots els seus beneficis.

Presentació

Un començament molt esperat!!!

Desitjava molt començar a aprendre coses del món de l'educació, una d’elles entre d’altres a estat el moodle, una eina indispensable per a estudiar avui en dia.

Però penseu,  també recomano que descobrir-ho per un mateix  comporta a fer-ne un millor ús, ningú no pot aprendre per un altre.

Amb més o menys dificultats però amb esforç es pot aconseguir tot el que un mateix es proposa, aprendre forma part del desenvolupament humà i aquí estem per a aprendre.
Una part del meus objectius marcats ja s’han complert, ara ve, també dic que ara començar el principi de la pel·lícula i jo espero arribar i més aviat entendre el final.